奔跑的最好姿态，就是握紧拳头，收紧腹部，目光如炬，盯着终点奋力向前。

高中三年，我就是以一个奔跑者的姿态度过的。因为此前我在一所乡镇学校读初中，能接触的教育资源有限，那时读书非常辛苦，老师帮不了什么，学习几乎全靠自己，能升入高中算是幸运。所以，当我进入县城读高中时，面对优秀的同学，我非常自卑。当时我认为我是全班最差的学生，我老是怀疑和否定自己，觉得自己差,天赋不够，即使努力也追不上别人。不过后来，我慢慢认识到拥有一个良好的心态是做好事情的前提，没有必要总是这样纠结、打压自己。我相信自己“这一阶段已经很不错了”。于是，我努力去做、去改变，哪怕自己基础差，学习条件没有保障。

我会坚持制订学习计划。我在上课时紧跟老师的讲课进程，把该掌握的基础知识牢记于心。我英语基础不好，就用最笨的方法——抄写英语单词，在心里默读；几个单词一组，熟读数遍后再在另一张纸上默写，直至熟记于心。学文科要背的东西很多，特别是思想政治科目更是要认真地背，做到心里有底才能在紧张的考场气氛中从容应对。

若遇到记不住的题就提炼中心词和关键词，在脑海中围绕中心词、关键词展开论述，熟悉之后，再对答案，这样就比较容易记住。我没有其他什么特别的学习方法，就是不停地背书和做题。我记得思想政治老师要求我们默写知识点，前一天布置的内容第二天课堂上就要默写，整节课上只听见笔尖划过纸张的窸窣声，那些写满知识点的密密麻麻的纸，终究会成为我们考场上的资本。

复习历史和地理科目时，我会采用画思维导图的方法。画思维导图不必太精致，也不必太有艺术性，只要求高效。把一个大事件、年份或主题写下，就会联想出一系列与之相关的知识点，当构成网络链条时，知识点就会体系化，这不仅可以帮助记忆，还可以规范答题，考试时更容易得分。

不少人会把备考的日子比作在黑屋子里洗衣服，我想不必那么压抑。我觉得造成迷茫的原因，可能是不够坚持。解决的方法就是把大目标细化、具体化。我一早醒来就洗漱好，保持清醒的头脑，之后列好当日计划，把昨天所学的东西花时间回忆一遍。回忆时若遇到错题，不要气馁，赶紧订正，下一次可能就有好结果。除了把目标和任务具体化，还有一点就是要坚持，即坚持做题，重复做题，在重复中坚持，在坚持中重复。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”（蒲松龄语）这是越王勾践的行动名言，我们永远不要轻视行动的力量。所以，我认为，高中学习期间洒下的热泪和汗水，终究会培育出姹紫嫣红的鲜花。（作者从贵州省都匀市第三中学考入江西师范大学）