【文题】

阅读下列材料，根据要求作文。

一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了1分。还有一道连线题，左边列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求写一段话，这段话是不计分的。毛毛的话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工，我希望所有的砖头都不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太辛苦了，我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【导写】

“爱心满分”，这句话深深地打动了我们。用什么词语来形容毛毛呢？纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心……多么可爱的孩子啊！他用特殊的方式表达了对父亲的爱。那么，用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着故意“错”下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样质朴的善良之心……《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定进不得天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在稚嫩的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……

拟题者没有对该材料做评论、表倾向、留暗示、做总结，意在让学生自己提炼观点，进而构思成篇。这也使学生避免了受文题提示的干扰，从而拥有较自由的审题角度和广阔的写作空间。仔细阅读该材料，会发现该题隐含的是一些极其常见的观点，是一道很容易写的作文题。从材料中，会看到：

第一，“错误的美丽”。错误是真实的，想法是朴素而美好的，这个“错误”折射出了毛毛的纯真。在有些情况下，错误也可以是“美丽”的，因为它出于某种善良的目的，能够体现人性之美。

第二，“学会感恩”。这个材料传达出的是孩子对父母怀有一颗感恩的心。而在生活中，我们往往习惯了得到，而忘记了感恩。

第三，“天真孩童的拳拳爱父之情”。毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜爱，纯真善良，打动人心。

第四，“智慧老师独特的教育方式”。这个故事启发教育者要深刻反思教育学生的方式、方法，要学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童心中的“真、善、美”。

……

总之，只要能“进入”材料，逐句、逐字地审读，又能“出得”材料，对材料进行宏观把握、整体归纳，就能找到适合自己的话题，调动自己的阅读和写作经验，发挥出应有的写作水平。

至于选材，可以想一想生活中有什么事属于“美丽的错误”。快递公司送花，却送错了地方，收到花的人因意外地得到一束花，改变了忧郁的心情，感到了人间的温暖，并可能因此在某种程度上改变对人生的看法，这是美丽的错误；走错了一段路，却意外地发现一处风景，这是美丽的错误；实验时，放错了试剂或弄错了材料成分，却意外取得了科学上的新成就，这是美丽的错误；孩子天真无邪，说了一句不符合自然规律的错话，却错出了“哲理”，给人以别样的启发，这是美丽的错误；文学作品中，有的意象有多重理解，一种“错误”的理解，却错出了诗意，这也是美丽的错误。以上种种选材都是恰当的。

【学生佳作一】

美丽的错误

莱西市孙受中学初三逄型笑

小孩子经常犯错误，有时甚至错得莫名其妙。一个小男孩出门前总缠着爸妈帮他系鞋带，爸妈奇怪地问：“昨天不是教过你吗？”小男孩不置可否地跳开，高高兴兴地上学去了。一天，在幼儿园外，爸妈见活蹦乱跳的儿子鞋带开了，刚要上去帮忙，儿子却迅速地系好，加入到小伙伴的游戏队伍中。爸妈大吃一惊，回家质问孩子：“你为什么撒谎？”小男孩满脸委屈：“我想每天上学时抱抱你们。爸爸帮我系鞋带时，我可以搂着他宽宽的肩膀；妈妈帮我系鞋带时，我可以闻闻她头上的香味，还可以亲亲她的脸……”说着，眼泪扑簌簌地掉下来。爸妈感动地把他搂进怀里。

我不是那个聪明的小男孩，无法犯下这么美丽感人的错误。可稍稍留意，我们的老爸老妈可是经常犯这样美丽的错误呢！

早晨，阳光透过窗帘，照在脸上，缓缓睁开睡眼，却见老妈慌张地跑来：“哎呀，又错了，本来要早点叫你的！”我舒展开清晨的第一抹微笑，冲老妈叫道：“不碍事，我讲求的一直是速度！”嘴上这么替老妈解围，可心里暗自笑道：上了初中以后，你哪天早上不说一句“我错了”。老妈的那些想法我懂，不就是看我晚上睡得太迟，舍不得我起得太早，故意迟点叫醒我，还故意说自己错了，真是个可爱的妈妈！

午饭时，老爸总向我解释：“最近物价上涨，不能天天买猪肉，这几天就吃鱼吧。现在的猪肉，全是……”我皱着眉头盘算着：“到底鱼和猪肉哪个涨得多，好像是鱼吧？”转念一想，老爸的阴谋诡计就被揭穿了：明知道我最爱吃猪肉，讨厌鱼，却还编一堆谎话，要我加强营养，改掉挑食的毛病。尽管这理由漏洞百出，但我真的很感动！

晚餐，经常在食堂解决，只有星期天家补上一顿，却总是绿豆汤。老爸老妈频频解释：“你得和我们一起艰苦朴素一顿。”好个艰苦朴素，只是为给我满肚子的食堂油来个定期排放吧！

就是这样的早中晚，就是这些美丽的错误，如同海底的珍珠，经年累月，愈发光彩照人。在生命的路上，镶满了感人的亲情，即使有泪，也会微笑。

【点评】

父母的爱就像小火慢熬的汤，简单，香醇。父母是世界上最“烦”的人，一遍又一遍对你唠叨；父母是世界上最笨的人，摸不透你的心，还要对你说教。但父母永远是世界上最爱你的人！在平凡的生活中，父母会时不时地用一个个“错误”精心营造温馨，让我们的生活充满欢乐和浓浓的爱意。当然，丰富多彩的生活是需要用“心”去发现和感受的，也只有源自生活的真实感悟才会呈现别样的美丽。

行文流畅，结构合理。文章在看似不经意间处处制造“错误”的环节，真切感人，颇具感染力。心理描写到位，构思缜密。

【学生佳作二】

女儿的爱

莱西市孙受中学初三刘静

周末，我照例回家。晚饭时，我兴致勃勃地讲着学校一周来的趣闻，却发现气氛有些不对。我的忠实听众爸爸浓眉紧锁，一言不发。我偷偷问妈妈，才知道爸爸在这次中学教师高级职称评定中，因为“名额限制”，没评上。

什么？曾经多次被评为市、区先进工作者，把全部爱心都献给学生的爸爸竟败给了“名额限制”？我曾在一篇文章中这样写过：我宁愿做爸爸的学生，而不愿做他的女儿。凭良心说，爸爸的爱总是平均分成两份，一份给学生，一份给女儿。而关键的时候，我这份儿还总不足“秤”……这样的爸爸，会评不上高级职称？

“哎，爸爸，下星期你还要上全区公开课，准备好了吗？”我想缓和一下气氛，动了半天脑筋才想出这个问题。因为我知道，爸爸对上课一丝不苟，每回都是反复推敲教学细节后才肯踏进教室，用他的话说：“要对学生负责。”

“上课？上得再好也白搭！为学生拼了30年命，竟然得不到认可，实在太不公平了！”爸爸的话缓缓的，沉沉的。平时，他总鼓励我和妈妈要与困难作斗争，而今天他的话中却有着太多看破红尘的悲凉。唉，看来，往日醉心教学的爸爸，这回是伤透心了！

第二天晚上，我要回学校了，爸爸送我到车站。等车的间隙，我们并肩站着。昏黄的灯光下，我蓦然发现爸爸的背竟有些驼了，我的鼻子有些发酸。车来了，我说了声“多保重”，就匆匆跳上车，我真怕爸爸看见我的泪眼……车上，我一直在想，爸爸的欢乐和满足都来自工作，以后他还会快乐吗？他还会为事业拼命吗？……回到寝室，我迅速挑出一张漂亮的明信片，郑重地提起笔来——

爸爸：

在我眼中，您永远是位好老师。凭着对学生的爱心，凭着几十年的工作业绩，您早该获得那个称号了。尽管您与它无缘，可人的一生，并不能局限于此。您说呢？我觉得，按照您一贯的教学态度，您一定能把公开课讲得更出色，更吸引人！我相信！

永远爱您的女儿

又是周末，我怀着忐忑不安的心情回到家里，家里没人，桌上放着一张纸，是爸爸潇洒的大字：

有你这样的女儿，是我的荣耀，我该满足了。谢谢你，女儿，我的公开课讲得很成功！今天我要家访，晚归。

我笑了，笑得那么舒心。说真的，长到16岁，一直都觉得父母对我的细心呵护、软语温存是天经地义的事，从来没想到过爱应该是相互的。今天我第一次领悟到，子女的关心和理解对父母是多么重要……

【点评】

选材别具一格。作者既注意通过反差突出矛盾——父亲不同平日的表现，异乎寻常的气氛，都是在为后文写父亲平时的工作态度，和自己安慰父亲作铺垫；又注意从多个侧面安排事件——不是单一地写职称评定的始末，而是把公开课、车站送别、明信片、家访这些材料串联起来，含蓄而又深沉地写出了人物的感情经历。

描写真挚细腻。成功的细节描写增强了文章的感染力，如写爸爸的背有些驼是“蓦然发现的”，很有分量，写出了特定情境中女儿对父亲的关心。

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来源：作文成功之路
编辑：huangjingzi
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