纳兰容若的《木兰花·如初见》中的一句“人生若只如初见”，备受世人喜爱。只如初见，留下初见时的美好、倾情，没有伤害，没有怨恨，这是何等美妙的人生境界！身为教师的我，由此联想到师生之间的初相识。

初见，师生会抓住这良好的第一印象，尽以最美好、最靓丽的一面呈现，最美的是师生脸上浅浅的笑。面对新班级、新学生，教师和蔼可亲的笑脸，怜爱有加的眼神，满怀希冀的语言，无不给学生以感染和熏陶。学生面对新教师，也尽显着自己美好的一面……师生惺惺相惜，一见如故。初相识，教师的眼中没有一个“问题”学生，脸上洋溢着愉悦，眼中满溢着期望。那脸上的笑容如初放的春花，那眼中的情谊如恬静的秋叶。不知不觉中，教师将微笑、亲切、和善、爱和尊重、希望和激励的种子播撒进学生的心田，并得以在学生的心底孕育、生根、发芽、生长……

师生若只如初见，师者永葆初识情结，“初心” 不变，时刻以新视角、新思维、新观念，带着初相识时的美好走进课堂、走进学生，不改当初、一如既往地关照、支持、信任、悦纳、平等关注着学生，课堂则会呈现出一片斐然：这样的课堂，师生们神采飞扬，激情互燃，观点碰撞，思维共鸣，情感共振，心灵相吸；这样的课堂活泼生动、自主开放，情智共生，学生们思维活跃，发言积极，他们小脸通红，小眼发光，小手高举，小嘴常开，手脑并用、身心解放，学得痛快淋漓、兴致勃勃……是何等美妙的教育境界啊！

师生若只如初见，将那份美好、自然，那份纯洁，那份吸纳，那份憧憬、期望永驻心间，时时弥漫、浸润心灵，成为其心灵“首页”，则师生之间会多一份认同，多一份契合，多一份耐心，多一份赏识，多一份宽容，多一份激励，多一份希冀……师生关系会温润和谐，默契非常，会心有灵犀一点通。在播种希望的教室里，两个生命（师与生）交相辉映，尽情舒展，快乐拔节，幸福成长。

初相见，师生真如白板，未加任何的修饰、润泽、加工，是原生态的表达和抒发。心灵里、眼睛里、行为中没有任何外物的掺杂和渗透，不受任何外物的左右和魅惑，唯有真挚和美好，纯净和真切，师生整个心灵敞开着，沐浴着人性的光辉，书写着人生的绚丽，乃真性情、真境界、真美丽矣！

师生若只如初见，虽淡若如水，却醇香悠长。因摒弃了世俗、功利、杂念、偏见、虚伪……摆脱了一切的定势、束缚、障碍、基点、参照……师生眼中彼此好似纯洁无暇、亲密无间的“情人”，彼此是“我的眼里只有你”的倾情，没有学生不喜欢的老师，也无教师“讨厌”的“问题生”“后进生”，彼此以真诚、清纯和倾心交汇、碰撞，性情相投、情感相悦。教师无埋怨、无责难，学生无逆反、无对抗，关系和谐，其乐融融，乃至真至善至美之教育境界！

若师生永远保持如初笑颜，永远保持一份期许，保留一份纯真，保有一份真挚，播撒一片希望，则教育会如夏花般灿烂，令人陶醉、回味、向往、钟爱。

 

（单位地址：江苏省徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学  邮编：221133）

 

 

 

---

来源：《教师博览》文摘版
作者：马志响
编辑：zhouzhengwang
整理发布：江教在线客户端
投稿邮箱：jjzxfw@163.com
商务合作：0791-88801172