【导引】

叙述一件事，是从头至尾，娓娓道来，还是虚实结合，巧妙穿插，全凭作者精心布局。要知道，叙述的顺序无所谓好与坏，关键看是否符合写作的需要。那么怎样自如地运用叙述的顺序呢？

一、匠心独运，顺叙也能出彩。

按事件发生发展的先后顺序展开，并不等于平铺直叙。如果能一环接一环，环环相扣，文章一样能吸引读者的“眼球”。具体而言，有三种写法较为常见。一是以时间的推移为序，让内容步步推进；二是以事件的发展为序，按事情的发生、发展、高潮与结局展开；三是以诱人的悬念为序，层层设疑。这样写出来的文章，或层次分明，或脉络清晰，或情节诱人，可谓各具特色。

大家知道，中学生是不允许谈恋爱的。可一位同学却大胆地拟了“家长会上的‘情书’”这样的标题，下笔扣人心弦。文章巧妙地把故事发生的地点设置在家长会这一特定的环境，让矛盾在短短的时间里逐一展开。开篇便称“薇”是“我的宝贝”，继而叙写了不少颇为“肉麻”的内容；当家长快要承受不了的时候，文章在结尾点明——“借我钱”！文章虽是按事情的发展顺序展开，但由于运用了层层设疑的方法，原本普通的内容也就妙趣横生了。

二、倒叙激起波澜。

如果所写事件的结局或其中的某个片段不同凡响，不妨把这个结局或片段移到文章的开篇，再将故事的内容慢慢道出，这种叙述方法，就是倒叙。运用倒叙，下笔便给人强烈的印象，能收到“一石激起千层浪”的效果。具体可以将悬念式结局移到开篇，可以将情感涌动的结局移到开篇，也可以将精彩画面式结局移到开篇，吸引读者眼球。

2010年中考佳作《心灵里的祝福之花》是这样开篇的：“子颖退学了。她给我留下一封信，就再也没有回到这个校园里。”读了这段话，读者心中定会生出诸多疑问：“子颖为何要退学呢？她为什么不再回到校园呢？”这是悬念式结局倒叙的成功例子。再看一篇题为《流在心里的泪水》的三类文，小作者在开篇叙述了爸爸妈妈虐待爷爷的两件事，行文至结尾，不断汇集的感情火山是这样爆发的：“酸涩的泪水，在我脸上流着，也在我的心里淌着。”可以感受到小作者的情感是真挚的，有感染力的，但按顺序放在事件之后则显得有些平铺直叙，若将它移到开篇，效果会大不一样。

三、宕开一笔，插叙平添亮色。

在叙述时暂时中断一下，插入一段与之有关的内容，称之为插叙。插叙不仅能推进情节发展，还能为文章平添亮色。具体来说，有三种方法最为常见。如在叙述的过程中，插入一段景物描写，文章会情景交融。获奖作文《在雨中》，就是凭借巧妙的插叙，具有了非同寻常的吸引力。作者在写到他再次面对挫折的时候，巧妙地回想了“那段雨景”：

那天，突然下起大雨，我来不及进屋、也无法进屋，无情的雨水毫不留情地倾泻下来，瓢泼的雨水在我的脸上汇成了一条条小溪，直贯而下。站在雨中，我陷入了无边的孤独。那种又酸又冷的感觉想必许多人有过，而我却没有哭，抬起头大声地喊道：“我渴望这种雨，是它让我学会了接受生活的挑战，养成了坚韧的性格。”

如果没有这个插叙，作者内心涌起的情感，自然不会表达得如此真切。由此看来，叙述的顺序是大有学问的。只要认真钻研，总有一种方法，让你讲述的故事生动诱人。

【佳作展示】

明天的太阳在等着我

江一鸣

在乎明天的太阳，即使雨天，也要让它晴朗。

——题记

撑一把伞，背着画板，蹦蹦跳跳地进了咖啡店，选了靠窗的位置坐下，铺开画纸，开始了我的绘画作业——“天气”。

“我可以坐这儿吗？”抬头看见一个小女孩站在面前。我点点头，她轻轻坐下，并探过身看我的画作。“咦，今天是雨天，你怎么画太阳？”她一脸好奇。我依旧画着，许久才开口，“我画的是明天的太阳。”她没有接话，只是说了一句：“好烦恼！”

我抬头看着她，她说：“前几天考试没考好，父母很失望，同学似乎也瞧不起我……”“为什么要在乎别人怎么看？过去的事，别在意！”我说，“在乎明天的太阳吧！”女孩沉默了好久才开口：“如果明天是雨天呢？哪来的太阳？就像你的画，一点也不真实。”“我画的是心情，明天会怎样我不知道，我只知道要在乎明天的太阳，我心里是这样想的！”

女孩“哦”了一声。我给她讲了一个故事——有一个女孩，她爷爷喜欢绘画，即使站在窗前对着窗外的雨，她的爷爷也总会画出一轮太阳，那些太阳要么是初升的红日，要么是正午当空照射的烈日。女孩问爷爷，为什么不画现实中的天气？爷爷总是说：“我画的是明天的太阳。”女孩不解。一次女孩带错讲稿，演讲比赛失利。她受不了别人的眼光，受不了失败的打击，心情抑郁，一蹶不振。爷爷拿过一张画说：“孩子，看看明天的太阳，过去的一切都不要在乎！”……

故事讲完了，女孩问：“那个女孩是你吧？”我点点头，“那幅画还挂在我房间呢！”

她说：“你画的这幅太阳可不可以送给我，我也想看看明天的太阳！”我笑着“这可是我的作业。”她抿嘴一笑，要了张画纸，坐在我对面，静静地画了起来。过了一会儿，她举起手中的画，“这是我画的明天的太阳。从现在起，我只在乎明天的太阳，过去的一切都要痛快地放手。明天的太阳在等着我！”

“在乎明天的太阳，创造自己的未来。”我在绘画作业旁边静静写下这句话。

哦，在乎明天的太阳吧！

【点评】

作者描写自己画画的情景，接着自然引出女孩失败的经历与失落的心情，然后插叙一个动人的故事，拂去女孩内心的阴云，生动地揭示出了“在乎明天的太阳，创造自己的未来”的主题。叙述的事情不大，读来却波澜起伏，情趣盎然。文章之所以能够写得如此成功，在很大程度上得益于记叙顺序的巧妙安排。

从整体上看，如果“画”只是事件的起因，“问”则让情节生出了几许波澜；如果说“讲”只是内容与情感的铺垫，“笑”则让人物的情感焕然一新。从细节上看，考生还巧妙用了插叙的方法，用一个曾经的故事，形象地对女孩进行引导与鼓励。也正是插入的这个故事，让内容变得极为丰富，人物的情感也因此真实动人。

【模拟演练】

请结合自己的经历和感受，以“陶醉在阅读的精彩世界里”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：围绕主题，恰当运用叙述顺序。

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来源：作文成功之路
编辑：huangjingzi
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